Missions principales
Placé sous l’autorité de la médiatrice culturelle chargée du service des publics du musée, le stagiaire se verra confier les missions suivantes :
Pour le service culture
1/ RÉALISATION D’UN DIAGNOSTIC CULTUREL DU TERRITOIRE
Dans le cadre des élections municipales au printemps 2026 et de l’installation d’une nouvelle assemblée délibérante et d’un nouvel exécutif, l’équipe du service culturel souhaite disposer d’informations affinées sur les besoins et pratiques culturels des usagers de Loctudy, qu’ils soient résidents à l’année ou simplement vacanciers, afin de fournir à la nouvelle équipe municipale des éléments clés pour élaborer sa future politique culturelle sur la mandature 2026-2032.
MISSIONS
– Rédiger la trame des sections du questionnaire
– Implémenter le questionnaire sur Google Form
– Mettre en forme les différents supports pour communiquer sur le questionnaire via différents médium (affichage papier, réseaux sociaux, site internet du musée et de la mairie).
– Dispenser le questionnaire directement auprès des usagers
– Élaborer des documents d’analyse des réponses du questionnaire
– Rédiger une note de propositions au cours de l’été à partir des données compilées au printemps.
2/ CRÉATION D’UN CIRCUIT DE VALORISATION DU PORT SUR WIVISITES
La ville de Loctudy est une commune littorale dotée d’un port de plaisance et de pèche. Dans le cadre de son attractivité touristique, les élus souhaitent mettre en avant les activités du port de pêche, domaine lié étroitement au Musée de la conserverie.
MISSIONS
– Recherches historiques, iconographiques et des droits de diffusion.
– Prise de contact avec les acteurs contemporains du port pour réaliser un portrait (texte, photo et vidéo) de chacun d’entre eux à intégrer au circuit.
– Élaboration du plan du circuit et ses étapes.
– Implémentation des textes et iconos sur le backoffice de Wivisites.
– Échanges et points étape avec les équipes de Wivisites.
– Mise en forme des différents supports pour communiquer sur le circuit via différents médium (affichage papier, réseaux sociaux, site internet du musée et de la mairie).
– Constitution d’un comité d’usagers pour tester le dispositif et émettre des pistes d’améliorations/ajustements.
– Suivi des statistiques de fréquentation de la page dédiée sur l’application.
– Réalisation d’un document de synthèse d’évaluation des retombées du dispositif.
Pour le musée de la conserverie
3/ MÉDIATION CULTURELLE
– Participer à la vie du service des publics du musée, notamment en dispensant des visites guidées et ateliers créatifs auprès de groupes (adultes, scolaires, familles), selon les impératifs du service.
– Participation à la conception d’outils de médiation (scripts de visite guidée, d’ateliers créatifs, jeux) dans le cadre de l’exposition temporaire estivale.
– Recherches historiques, iconographiques et des droits de diffusion.
– Prise de contact avec les acteurs contemporains du port pour réaliser un portrait (texte, photo et
vidéo) de chacun d’entre eux à intégrer au circuit.
– Élaboration du plan du circuit et ses étapes.
– Implémentation des textes et iconos sur le backoffice de Wivisites.
– Échanges et points étape avec les équipes de Wivisites.
– Mise en forme des différents supports pour communiquer sur le circuit via différents médium
(affichage papier, réseaux sociaux, site internet du musée et de la mairie).
– Constitution d’un comité d’usagers pour tester le dispositif et émettre des pistes
d’améliorations/ajustements.
– Suivi des statistiques de fréquentation de la page dédiée sur l’application.
– Réalisation d’un document de synthèse d’évaluation des retombées du dispositif.
Profil recherché
Actuellement en préparation d’une formation en gestion de projets culturels ou touristiques, en ingénierie culturelle/touristique ou en valorisation/médiation du patrimoine (niveau Bac +4 ou BAC+5), vous disposez des qualités suivantes :
SAVOIR-FAIRE
– Recherches historiques et iconographiques propre à l’Histoire et l’Histoire de l’Art.
– Rédaction fluide et synthétique.
– Publication assistée par ordinateur (PAO) avec la suite Adobe (InDesign, Illustrator, Photoshop).
Les petits plus qui seront très appréciés :
– L’appétence pour le patrimoine maritime.
– Le goût pour la ludification/gamification du patrimoine (géocaching, escape games, jeux de société…etc).
– La connaissance de la lecture facile à lire et à comprendre (FALC).
– La maîtrise du graphisme d’illustration.
Date limite de candidature : 01/12/2025